春韵－春征文(精选多篇)

第一篇：春韵征文

春韵征文

一切都在不觉中，这个荒芜苍夷了数月的世界仿佛在一夜之间恢复了生机和活力。和着柔暖的轻风，春姑娘以她的温柔融化了这个冰封的世界，看着春姑娘以她无限的想象和无比灵巧的双手用五颜六色装扮被寒冬覆盖的万物，曾经肆虐凛冽的寒魔也无地自容地落荒而逃……

看呐，湛蓝的天空、如雪的云朵、和煦的阳光、绚丽的植被，奉给世人以无比的清爽和惬意。

看呐，迎春、蜜桃、雪梨、海棠、玉兰……竞相绽放，红如火、白似雪、粉像霞、黄仿金、绿欲滴、紫若贵……千颜万色，以她们无与伦比的容貌和婀娜多变的身姿装扮着初醒的世界，鸟儿也难抑北归的激昂之情，在枝头花间自由而放肆地唱着、跳着……自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。

一阵微风，一团浊云，春姑娘睡梦中打翻了水盆，淅沥的雨滴精灵般从天而降，调皮地轻打在田间、地头、花心、草根，春雨如丝、如雾、如烟、如潮，滋润了生命，拂去了尘埃，汤涤了心灵。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。伴着轻风细雨，朵朵花瓣翩然起舞，与绿叶和世人挥手言别：来年，再见！最后缓缓飘落树下、草尖，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是啊，她们在生命的尽头，依然不忘用自己的色彩和身躯装扮和肥沃着脚下这片生养她们的土地。

走出一幢幢冰冷拘谨的钢筋混凝土，漫步于连天接地的水帘中，伸开双臂，放飞心情，那一刻，整个世界都拥入怀中，享受着春雨的轻吻，心绪也摆脱世事纠缠的烦躁，在清凉怡人的惬意中沉醉，竟得如山湖般凝静……

春，润人心肺，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”春，来去无形，“鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花”，告诉世人，落花虽可追，光阴不可回。播种希望，滋养梦想，拂去尘躁，沉静于心！

第二篇：“春韵舞动”植树节活动

“春韵舞动”植树节活动

——--上师大四附中2014年3月主题活动

一、指导思想：

2014年3月12日，植树节即将到来。春回大地，桃红柳绿。以此为契机，号召全体师生开展形式多样的护绿、栽绿等活动中，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，并以此拉开上师大四附中“环保周”的序幕。也使师生们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物的了解，在生活中能热爱绿色，保护绿色，共同创造舒适的绿色生活；增强环保意识，生态意识，使校园美化、净化、和谐、文明。

二、主题： 春韵舞动

三、形式：环保栽绿知识问答

四：人员： 全校

五、具体内容：

1、 主题讲话

（1）时间：2014年3月14日

（2）地点：操场上

（3）安排：利用《国旗下讲话》，向全体师生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

2、黑板报、宣传栏

（1）时间：2014年3月03日—3月15日

（2）地点：教室中

（3）安排：利用黑板报，号召全体师生爱护绿化；制作海报《绿色，让生活更舒适》海报张贴于宣传栏，号召广大师生参与植树栽绿活动中。

3、“班班有能手”环保栽绿活动

（1）时间：2014年3月9日17:00

（2）地点：多媒体1

（3）人员：各班团支部书记安排2-3名学生参加。

（4）安排：利用丢弃的塑料瓶制作花瓶，并利用水培的方法种植净化空气的植物。做到既节约又环保。

4、植物知识问答

（1）时间：2014年3月10日中午12:30开始

（2）地点：第二教学楼前

（3）安排：环保栽绿作品展示并进行植物知识问答。如回答正确者，将赠送各种植物种子。通过本次活动，增加大家对植物的了解，也能点燃大家对植物的兴趣。

2014年3月5日团委学生会

第三篇：春韵音乐社团活动计划

春韵音乐社团活动计划

为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生全面发展，本学期我校将以“丰富生活，展示个性、培养兴趣、拓宽知识、开发潜能”为宗旨，继续开展下列社团活动。

一、指导思想：

通过组织指导社团学生开展艺术的创作与展示，倡导自然美及艺术美的和谐统一，让学生从中能体验艺术对自然的美的发掘，从而不断提高社团学生的实践能力和审美情趣，让更多学生从展示的作品中体验美、践行美。在校园中营造良好的风气。

二、社团活动要求：

1、学生社团是学生自愿组织的，有共同兴趣和爱好的群众性团体。

2、本学期各社团成员可在上学期活动的基础上作适当调整，此项工作于第一周完成。

3、社团活动贯穿于整个学期，集训时间安排于放假后、开学前。

4、各社团需制订、完善本社团的宗旨和章程，定期做好社团的宣传工作。

5、每次活动要认真安排活动内容，精心指导。

6、开展特色活动，期初有活动计划，每次活动前点名，活动后认真填写活动登记表，学期结束进行活动总结。

7、 各社团计划开学上交。

8、各社团负责人做好所有社团资料搜集工作。

第四篇：春韵音乐社工作总结

春韵音乐社工作总结

这个学期为了进一步加强素质教育，陶冶学生的情操，培养学生苗子，音乐社团活动继续开展。在校领导的大力支持下，通过全组成员的团结奋战，各项任务圆满完成。现将主要情况总结如下：

一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间

在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。

三、注重发展学生的创造性思维

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的(请你支持：WWw.)创造可以多种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等.

以上就是我在活动中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提高，望各级领导、教师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。

第五篇：朱昊佳的作文春韵

春韵

水光潋滟、碧波漪澜、草长莺飞、花团锦簇、泉水叮咚……这么多描写春天的词语，让原本就生机勃勃的春更加焕然一新。

听，春雨淅淅沥沥地下起来了。隔着窗看去，外面是一片虚幻、朦胧而又神秘的世界。“沙啦啦，沙啦啦”禾苗喝饱了水，挺直了腰杆；柳树喝饱了水，枝叶儿绿起来了；小溪喝饱了水，哗哗地流起来了。多么美好的春天！

沙啦啦……沙啦啦……

听，鸟儿叫起来了。整天，耳边都回响着那清脆的叫声。“吱……吱……喳……喳”，想必是它们都纷纷盖起来房子，生了可爱的小雏鸟了吧。到处是缤纷的鸟儿：红色的，灰色的，深黑色的，浅黄色的……应有尽有。乡下，笛声悠扬、嘹亮，使人回味无穷。

吱……喳……吱喳……

看，泉水丁丁冬冬地流着，欢快地奏起《欢乐颂》。咪咪发梭梭发咪来……垂柳得意地炫耀着她那青翠、柔软的手臂，优雅地跳起了华尔兹；新叶儿长出来了；各种花儿竞相开放，在举行一场盛大的选美比赛。人们也都跑出来了，小孩子放风筝，摘野花；大人们踏青，装饰房屋。新的一年来到了呀，春天来了，又开始了新的一年。

青蛙从泥里钻出来舒活筋骨；熊从土里爬出来活动身体，蛇也洞里挪出来开始新的生活。正如《春》一文中所说“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”，兔子换上了新鲜、柔软的绒毛，蝉也在做出土的准备了……

多么美妙呵！