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聚焦核心素养,落实单元整合

2021年暑期校本培训之教材培训

编辑日期:2021-7-4 作者:武倩霞 来源:合肥市南门小学 点击次数:
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     梅雨过(guo),萍风起。微(wei)风细(xi)雨,研情洋(yang)溢(yi)。为进一步深化教(jiao)学(xue)改革,优化课堂教(jiao)学(xue),提高教(jiao)学(xue)质(zhi)量,7月4日上午,合(he)肥(fei)市南门(men)小学(xue)全(quan)体教(jiao)师分学(xue)科(ke)教(jiao)研,开展新学(xue)期教(jiao)材培训。

     教(jiao)(jiao)(jiao)材培训(xun)会(hui)上,每位老师(shi)从教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)目标,教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)重难点,教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)内容等方面对(dui)新学(xue)(xue)期教(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)一个单元(yuan)进行(xing)了(le)(le)详(xiang)细的(de)(de)分析(xi),强调从学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)出发,联系学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)已有知识结(jie)构,构建(jian)新知识体(ti)系。各教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)以自身经验带来整(zheng)合课例分享,提出了(le)(le)细致的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)建(jian)议,碰(peng)撞出了(le)(le)思想的(de)(de)火花。青年教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)们(men)针(zhen)对(dui)自己所在年级(ji)所带班级(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)过程中出现的(de)(de)问题进行(xing)反思,学(xue)(xue)科(ke)组成员给予了(le)(le)良好的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)建(jian)议,青年教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)收获颇(po)丰。

       桐城路校(xiao)区五楼报告厅二年(nian)级(ji)8位语(yu)文老师各位老师从(cong)单(dan)元(yuan)教(jiao)(jiao)学目标、识字写(xie)字、写(xie)话、口语(yu)交际(ji)等(deng)方面进(jin)行了(le)分析与总结。一二年(nian)级(ji)教(jiao)(jiao)师进(jin)行了(le)教(jiao)(jiao)学经验交流(liu),大家从(cong)生源、家校(xiao)沟通、一年(nian)级(ji)学生行为习惯养(yang)成等(deng)方面进(jin)行了(le)热烈的讨论。

      美(mei)术活动室内全体美(mei)术教(jiao)师,就各年(nian)级(ji)学(xue)(xue)情(qing)进(jin)行分析与(yu)讨(tao)论,强调重点应放在前三课的教(jiao)学(xue)(xue)过(guo)程,注意(yi)教(jiao)学(xue)(xue)效果(guo),及时反思。提出要根据不(bu)同年(nian)级(ji)学(xue)(xue)生情(qing)况(kuang),在教(jiao)学(xue)(xue)方(fang)法(fa)与(yu)工具运用上稍(shao)作修(xiu)改,以达到不(bu)同年(nian)龄(ling)段的学(xue)(xue)习(xi)目标(biao)。

       丁艳老师(shi)参(can)加了数学组单元教材(cai)分(fen)析会,她肯定了年轻教师(shi)认真备课的(de)(de)好(hao)习(xi)惯,同时指(zhi)出(chu)在(zai)分(fen)析教材(cai)时,应宏观把(ba)握教材(cai)内容,注(zhu)意教材(cai)的(de)(de)整体性,使学生容易明确知识点之间(jian)的(de)(de)内在(zai)联系(xi)。

       现(xian)代教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)论认(ren)(ren)为,要实(shi)现(xian)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)最(zui)优(you)化(hua)(hua),就必须实(shi)现(xian)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)目标最(zui)优(you)化(hua)(hua)和(he)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)过(guo)(guo)程(cheng)最(zui)优(you)化(hua)(hua)。教(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)分析和(he)教(jiao)(jiao)法的(de)(de)(de)研(yan)究,正是实(shi)现(xian)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)过(guo)(guo)程(cheng)最(zui)优(you)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)重(zhong)要内容(rong)和(he)手段。通过(guo)(guo)这(zhei)次培训活动,老师们(men)对(dui)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)内容(rong)有了(le)(le)更(geng)加深(shen)刻的(de)(de)(de)认(ren)(ren)识(shi),在热烈(lie)的(de)(de)(de)探讨(tao)过(guo)(guo)程(cheng)中,营造出了(le)(le)悉心研(yan)究,长短互(hu)补,共求进(jin)步(bu)的(de)(de)(de)友(you)好(hao)氛围,各位教(jiao)(jiao)师对(dui)于教(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)编排有了(le)(le)更(geng)进(jin)一步(bu)的(de)(de)(de)认(ren)(ren)识(shi),相信他们(men)能(neng)以(yi)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)状态(tai)迎接新(xin)学(xue)(xue)期的(de)(de)(de)到来,投入到教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)工作(zuo)中。


 

 













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王俊凯
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