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滁州市南谯区教育团来南小森林城考察学习

编辑日期:2018-12-4 作者:吴静 来源:合肥市南门小学 点击次数:
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20181130日下午,滁州市南(nan)谯区(qu)(qu)委(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)体(ti)(ti)(ti)(ti)工委(wei)书记、区(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)体(ti)(ti)(ti)(ti)局(ju)(ju)(ju)局(ju)(ju)(ju)长李(li)开阳,南(nan)谯区(qu)(qu)委(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)体(ti)(ti)(ti)(ti)工委(wei)委(wei)员、区(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)体(ti)(ti)(ti)(ti)局(ju)(ju)(ju)副局(ju)(ju)(ju)长关永焰,区(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)体(ti)(ti)(ti)(ti)局(ju)(ju)(ju)督导办主(zhu)任李(li)思亮,区(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)体(ti)(ti)(ti)(ti)局(ju)(ju)(ju)基教(jiao)(jiao)(jiao)股股长陈宝喜(xi),区(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)体(ti)(ti)(ti)(ti)局(ju)(ju)(ju)人事(shi)股负(fu)(fu)责人孙礼飞(fei),区(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)体(ti)(ti)(ti)(ti)局(ju)(ju)(ju)仪(yi)电站(zhan)负(fu)(fu)责人刘锋(feng),区(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)体(ti)(ti)(ti)(ti)局(ju)(ju)(ju)教(jiao)(jiao)(jiao)研室(shi)(shi)负(fu)(fu)责人张文生带领滁州市南(nan)谯区(qu)(qu)小学校长教(jiao)(jiao)(jiao)育考察团(tuan),在庐(lu)阳区(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)体(ti)(ti)(ti)(ti)局(ju)(ju)(ju)督导室(shi)(shi)主(zhu)任李(li)睿,督导室(shi)(shi)副主(zhu)任李(li)银,人事(shi)科(ke)科(ke)长金玲(ling),基教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)副科(ke)长张雪峰的(de)陪同下,莅临(lin)合肥市南(nan)门小学森(sen)林城城校区(qu)(qu)参(can)观考察。



在南门小学森林城校区执行(xing)校长何(he)炜的引导(dao)下(xia),考察团(tuan)(tuan)先是走(zou)进(jin)图书阅览室,听学校特色阅读课程(cheng),感受学生阅读环境(jing);随后走(zou)向操场、走(zou)进(jin)体(ti)育馆,看学校特色体(ti)育项目(mu)轮滑、跆拳道及(ji)篮球等课程(cheng)的(de)开展;接(jie)着走(zou)进(jin)实(shi)验楼,听南(nan)小(xiao)百年(nian)(nian)历史文化、集团(tuan)(tuan)化办(ban)学模式(shi)及(ji)南(nan)小(xiao)森(sen)林城(cheng)现代化教学理念;走(zou)进(jin)城(cheng)市少年(nian)(nian)宫,听天籁童声“小(xiao)夜莺合唱”、非洲鼓伴奏,观(guan)童趣彩虹画坊,看活力小(xiao)孔雀舞韵社、蓝精灵啦啦操,品传统(tong)文化书法、戏(xi)剧、围棋,30多(duo)个(ge)丰富多(duo)彩的(de)(de)社团活动有序开展,让教(jiao)育考(kao)察(cha)团的(de)(de)同(tong)仁们对(dui)我(wo)校(xiao)开设的(de)(de)少年宫社团课程体(ti)系以及校(xiao)园连(lian)廊文化建设赞不绝口。






参观结(jie)束,教育同仁们移步会(hui)议室进(jin)行座谈交流,会(hui)议由庐阳区教体局督导室主(zhu)任李(li)睿主(zhu)持召开。会议上,南门(men)小学森林城校区执行校长何(he)炜就南门小(xiao)学(xue)名(ming)师(shi)培养、办学(xue)特色、校(xiao)(xiao)园文(wen)化等(deng)工作做法进行经验交(jiao)流,主要从百年名(ming)校(xiao)(xiao),森林(lin)萌新(xin);文(wen)化引领,课程(cheng)创新(xin);名(ming)师(shi)领衔,和谐共进三个篇(pian)章进行分享(xiang)。在(zai)分享(xiang)到“校(xiao)(xiao)园文(wen)化润物(wu)无声,传承百廿和谐共生(sheng)——物(wu)质(zhi)文(wen)化环境(jing),制(zhi)度(du)文(wen)化管(guan)理(li),精(jing)神文(wen)化浸润;立德树(shu)人,健康第一,终身发展——课程(cheng)创新(xin),为每(mei)一独特生(sheng)命的未来发展奠定基础”时,滁(chu)州(zhou)市(shi)南谯(qiao)区教体局(ju)(ju)副(fu)局(ju)(ju)长关永(yong)焰表示,他们致力于基(ji)础教育课(ke)程改革很多年(nian),一直在(zai)尝试探索,也走了很多弯(wan)路,听了执(zhi)行校长何炜的(de)(de)分享(xiang)汇报以后,茅塞顿开,认为基(ji)础教育最重(zhong)要的(de)(de)还是要在(zai)课(ke)程改革上多下狠功夫,随后双(shuang)方就(jiu)课(ke)程改革方面,又进(jin)行了短暂深入的(de)(de)交流。



最后,双方(fang)达成(cheng)共(gong)识,在基础(chu)教育改革过程中(zhong),保持两地(di)关于学校(xiao)教育经(jing)验(yan)的交(jiao)流(liu)和做(zuo)法的分享,在同分享、共(gong)进步的愉悦氛围中(zhong)结束了交(jiao)流(liu)座谈会。



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